Schoolprestaties blijken door het gebruik van ICT in de klas toe te nemen. ICT zorgt ervoor dat leerlingen beter gemotiveerd zijn en meer zelfvertrouwen hebben. Daarnaast werken docenten met meer plezier en producerejn meer in miner tijd. Met name in een tijd, waarin we te maken hebben met krapte op de arbeidsmarkt is dit zeer belangrijk. ICT in het onderwijs kan een positieve bijdrage leveren aan het toepassen van verschillende didactische benaderingen in het onderwijs, zoals het zelfstandig werken en samenwerken met andere leerlingen.

In Nederland is er helaas nauwelijks gedegen onderzoek gedaan naar de effecten van ICT in de lespraktijk. Veel vergelijkbare studies komen uit andere landen. Om onderzoeksgegevens te verzamelen, kunnen scholen zich opgeven voor Leren met meer effect. Deze scholen gaan samen met onderzoekers in kaart brengen of het onderwijs er daadwerkelijk op vooruit is gegaan, waarbij aspecten als prestaties, motivatie, werkdruk van leraren en leerdoelen.

Van de E-LearningPlaza redactie

Het is erg vreemd dat er nog weinig onderzoek gedaan is in Nederland naar het effect van het gebruik van ICT in het onderwijs op schoolprestaties, motivatie, etc. Het is dan ook goed dat ICT op school hier verandering in aan wil brengen. Het onderzoek zou echter gestructureerd opgezet moeten worden met voorafgaande aan het onderzoek een willekeurige steekproef, waarbij scholen zelf benaderd worden in plaats van het werven door middel van een link op de internetsite.

Het nieuwsbericht beschrijft resultaten van ICT zoals gemotiveerdere leerlingen en docenten die met meer plezier en efficienter werken. Opvallend zijn daarbij de overeenkomsten met onderzoek van Citowoz naar de effecten van VAL-onderwijs. Deze laten namelijk ook zien dat cursisten actiever studeren, meer tijd besteden aan leeractiviteiten en van mening zijn dat zij een hoger eindniveau bereikt hebben in vergelijking met het onderwijs dat zij gewend waren. Docenten die met meer plezier en resultaat werken en beter kunnen inspelen op de studievoortgang van de student.